那副大笑的画《我们》是谁画的呢？？
_CFT01****60724 2021-08-02 04:31
这是大写意中国画——枇杷，作者是张俊东先生。
张俊东，北京大学书法硕士，中国书法家协会会员，中国文艺评论家协会会员，中国石油文联副秘书长，中国石油美协副主席。
2015年，主持甘肃电视台《当代书画名家访谈》，2016年主持《墨池直播汇》，被誉为最专业最有深度的书画栏目。谈艺随笔专著《拒绝光滑》获得新华网与中国出版传媒商报社跨媒联合主办的“2013年度中国影响力图书”110本图书奖。
&开发者_如何学编程nbsp; 近年来，致力于中国大写意绘画与景德镇高温颜色釉瓷器工艺相结合，探索创作出一批绚烂似霞、肌理若玉、凸凹有致、文人之骨、东西荟萃的手绘艺术瓷器，倍受社会各界关注。
x571234567 2021-08-02 04:32
黛玉的意思是说惜春画大观园的进度太慢了，她是在打趣惜春。
原文如下：
黛玉道：“论理一年也不多。这园子盖才盖了一年，如今要画自然得二年工夫呢。又要研墨，又要蘸笔，又要铺纸，又要着颜色，又要……”刚说到这里，众人知道他是取笑惜春，便都笑问说：“还要怎样？”黛玉也自己掌不住笑道：“又要照着这样儿慢慢的画，可不得二年的工夫！”
众人听了，都拍手笑个不住。宝钗笑道：“‘又要照着这个慢慢的画’，这落后一句最妙。所以昨儿那些笑话儿虽然可笑，回想是没味的。你们细想颦儿开发者_如何转开发这几句话虽是淡的，回想却有滋味。我倒笑的动不得了。”惜春道：“都是宝姐姐赞的他越发逞强，这会子拿我也取笑儿。”
黛玉忙拉他笑道：“我且问你，还是单画这园子呢，还是连我们众人都画在上头呢？”惜春道：“原说只画这园子的，昨儿老太太又说，单画了园子成个房样子了，叫连人都画上，就象‘行乐’似的才好。我又不会这工细楼台，又不会画人物，又不好驳回，正为这个为难呢。”
黛玉道：“人物还容易，你草虫上不能。”李纨道：“你又说不通的话了，这个上头那里又用的着草虫？或者翎毛倒要点缀一两样。”黛玉笑道：“别的草虫不画罢了，昨儿‘母蝗虫’不画上，岂不缺了典！”众人听了，又都笑起来。
黛玉一面笑的两手捧着胸口，一面说道：“你快画罢，我连题跋都有了，起个名字，就叫作《携蝗大嚼图》。”众人听了，越发哄然大笑，前仰后合。
只听“咕咚”一声响，不知什么倒了，急忙看时，原来是湘云伏在椅子背儿上，那椅子原不曾放稳，被他全身伏着背子大笑，他又不提防，两下里错了劲，向东一歪，连人带椅都歪倒了，幸有板壁挡住，不曾落地。众人一见，越发笑个不住。
u_111236143 2021-08-02 04:32
“我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样”这句话的意思是：就是用心关注你内心的想法，理解你的想法，相信你的眼睛所看到的一切事物，理性的看待你对开发者_如何学Go事物的观点。
出自：《画杨桃》--岑桑
《画杨桃》是岑桑写作的一篇文章，选入人教版小学三年级下册语文教科书中。
全文：我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我:"你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。"
有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。
我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。
"杨桃是这个样子的吗?"
"倒不如说是五角星吧!"
老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家:“这幅画画得像不像?"
"不像!"
"它像什么?"
"像五角星!"
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道:"画杨桃画成了五角星，好笑么?"
"好-笑!"有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说:"现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗?"
"不……像。"
"那么，像什么呢?"
"像……五……五角星。"
"好，下一个。"
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说:"提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。"
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。"我"根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。
课文从一件事中引出一个深刻的道理，来龙去脉交待得十分清楚。此外，课文对人物语言、神态的描写具体细致，形象生动，能准确反映人物内心世界。老师神态由严肃到和颜悦色，老师的话语通俗易懂，循循善诱，饱含哲理，表现出高超的教育艺术。学生们开始嘻嘻哈哈，以为"我"把熟悉的杨桃画成五角星，非常好笑;了解真实情况后，显得很尴尬，反映学生们的率直、天真。
15917706261 2021-08-02 04:33 这时,我们都(哄堂大笑 )起来,那画上内容我们早知道了。这句话选自《语文老师的帽子》 语文老师的帽子 我们的语文老师真有趣。他，大约四五十岁，身穿一（yÏ yÍ)套洗得发白的工作服，慈(详 祥）的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽。 这一天，第二节课的铃声一响，教室里静得出奇。语文老师诧异地看了我们一眼，走上讲台，一低头，这才发现讲台上放着一幅画。这时，我们都 哄堂大笑 ）起来，那画上内容我们早知道了：一个光头的人，正拿着帽子往头上戴，旁边写着：请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来，屏住气等待他（大发雷霆 ），然后拂袖而去。可是 ， 他看了画竟笑起来：“开发者_运维技巧 既然大家都想看看我的头 ， 那我就（遵 尊）命了。 可看了以后 ， 你们须用文字把我的头描写下来 。 ” 说完，他真的脱下帽子呀，这叫什么头啊！一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑，说不出话来。后来，我们的班主任替我们解了心中的谜。原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，乌黑乌黑的还带着自然弯曲呢。一次家属区失火，为救出邻居家的孩子，他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时，一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡......以后，语文老师就（长年累月）地戴着帽子。 听了班主任的话后，我们都 低下了头，隐隐感到不(bù bū)安和内疚，上次那幅画的作者刘东抽泣起来......
风平浪静2017 2021-08-02 04:43
这首歌曲是《旅行》，正确的歌词是：‘谁画出这天地 又画下我和你。’
旅行
歌曲原唱：许巍
填 词：许巍
谱 曲：许巍
阵阵晚风吹动着松涛，吹响这风铃声如天籁
站在这城市的寂静处，让一切喧嚣走远
只有青山藏在白云间，蝴蝶自由穿行在清涧
看那晚霞盛开在天边，有一群向西归鸟
谁画出这天地 又画下我和你，让我们的世界绚丽多彩
谁让我们哭泣 又给我们惊喜，让我们就这样相爱相遇
总是要说再见 相聚又分离，总是走在漫长的路上
只有开发者_开发知识库青山藏在白云间，蝴蝶自由穿行在清涧
看那晚霞盛开在天边，有一群向西归鸟
谁画出这天地 又画下我和你，让我们的世界绚丽多彩
谁让我们哭泣 又给我们惊喜，让我们就这样相爱相遇
总是要说再见 相聚又分离，总是走在漫长的路上
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