文末又用下一句是什么啊？？
M15****792
2021-08-03 06:46
开发者_高级运维
张善一 2021-08-03 06:48 对前面写景的补充，抒发了作者眼见林寒涧肃景象，耳听高猿长啸之声的感受，哀伤悲然之情由然而生，结尾渔歌与开头的或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵相呼应，为了生计，渔民船夫在凶开发者_StackOverflow中文版险的波涛中挣扎，苦不堪言，自然景物给劳动人民增加了苦难，表达了作者对劳动人民的同情，另外也是对地理特征描写，同时是对文人墨客悲秋情节的表达。最后用当地的渔歌作结，”泪沾裳”把自然景物与人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民的悲惨生活． 使画面或起来，引起读者深思． 以猿鸣为引子,突出三峡秋天凄凉,凄婉的特点,点名主题.
陈正波 2021-08-03 06:53 铺垫是在前文说的事情会引出后文的情节，而伏笔是指前文的情节对后文的情节有暗示作用。王周生的作品《这不是一颗流星》开头写“我”和孩子在体育馆看戏熊：为下文做铺垫的多为一些场景或环境描写,在前段里为后段所作的提示或暗示：孩子见了熟悉的熊为什么会如此激动呢？接着孩子希望熊死：行将来临的事物的衬托，为孩子纯朴天真的心灵由衷地激动，为故事情节的发展埋下了伏笔，特意交代竹凳，靠着火，第三自然段中，冰心的作品《小桔灯》的第一自然段。这些物件的提前出现，才吐露了深埋在孩子内心深处的隐情：要给阿婆做熊皮手套，它们是有相通之处的，小姑娘的妈妈生病了，文中这里通过自然环境的描写铺垫。读者这时才恍然大悟，初冬，为故事情节的发展作了绝妙的铺垫，小姑娘“挪动竹凳” ,看看将近初冬;我整天的靠着火，她想打电话叫医生来为妈妈看病。例如。 由上可知，为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫：文章或文艺作品中，孩子异常激动开发者_运维百科，对下文起衬托作用；为下文埋下伏笔的多为一些细节的东西或是具体的物件，暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道，鲁迅在《孔乙己》中写道,也须穿上棉袄了”。例如，“我”对孩子的训斥使孩子感到委屈。果然。再如，原来，暗示当时天气已经很冷了（秋风越来越凉：“中秋过后，穿棉袄），两者的主要区别在于，它们都有为下文服务的共同目的，更是使吃一惊。“熊”这个物件、“登上竹凳想去摘墙上的听话器” 。 伏笔,秋风是一天凉比一天。我个人认为，对下文起提示或暗示的作用，“我”奇怪，读者也好奇，为下文做铺垫与为下文埋下伏笔这两种写作方法在某种程度上来说、墙上的电话，熊的出现
飘姐带你闯江湖 2021-08-03 07:02 开发者_Python百科 可填写商品链接或者与图文有关系的商品链接都可以，只能是站内链接，主要是导流作用！
ty_140486504 2021-08-03 07:04 《三峡》 一、文章内容 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙（quē）处。重岩叠嶂（zhàng），隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦（xī）月。 至于夏水襄陵，沿溯（sù）阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭（tuān），回清倒影。绝巘（yǎn)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（shù）其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 二、文学常识 1、本文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。 2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 三、语音 略无阙（quē）处,重岩叠嶂（zhàng）不见曦（xī）月,沿溯（sù）阻绝,素湍绿潭（tuān）绝巘（yǎn)多生怪柏,飞漱（shù）其间,属引凄异（zhǔ） 四、通假字 1、略无阙处（ 阙通缺） 五、古今异义词 1、或王命急宣（或 古义：有时 ) (或 今义：常用于选择复句的关联词） 2、至于夏水襄陵（至于古义：一个动词“到”和一个介词“于” ) (至于今义：常连在一起，表示另提一事） 六、词类活用 1、虽乘奔御风，不以疾也（动词用作名词，奔驰的快马） 2、林寒涧肃 （寒：形容词用作动词，清凉）（肃：形容词用作动词，寂静） 3、空谷传响 （名词作状语，在空荡的开发者_StackOverflow中文版山谷里） 七、一词多义 1绝 *沿溯阻绝（隔绝） *哀转久绝（消失） 2、自 *自三峡七百里中（从、由） *自非亭午夜分（如果） 八、重点词语解释 1、至于夏水襄陵（襄：漫上） 2、或王命急宣（或：有时） 3、则素湍绿潭（素：白色）（湍：急流或急流的水） 4、良多趣味（良：很） 5、属引凄异（属：连接） 6、不见曦月（曦：阳光或日光） 九、特殊句式 十、朗读节奏 1、巴东/三峡/巫峡长，猿鸣/三声/泪沾裳 十一、理解性默写 1、文中侧面写山之高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。 2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 3、写三峡全景的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日 4、写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。 5、写山高的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日 6、由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是：《早发白帝城》 7、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味。 8、写三峡景物一般特色的句子是：每至晴初霜旦，林寒涧肃 9、三峡夏季江水的特点是：夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也 10、从视觉角度写两岸连山的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 11、描写夏季三峡景色的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 12、描写三峡春冬之景的句子是：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 13、描写三峡秋季景色的句子是：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 14、文章写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，也描写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景，动静结合，相得益彰。 十二、重点语句翻译 1、虽乘奔御风，不以疾也。 作者： 童话60111 2007-1-16 14:35 回复此发言 --------------------------------------------------------------------------------2 2007年中考文言文精细阅读之《三峡》 *即使骑上飞奔的马驾着轻风，（仍然）不认为快。 2、回清倒影 *回旋的清波中倒映着各种景物的影子。 3、绝巘多生怪柏 4、清荣峻茂，良多趣味 水清树荣，山高草盛，实在是有很多趣味。 5、两岸连山，略无阙处 *峡谷的两岸都是相连的高山，没有中断的地方。 6、重岩叠嶂，隐天蔽日 *重叠的山岩和屏障似的山峰遮住了天日。 7、自非亭午夜分，不见曦月 *如果不是正午和子夜时分，就看不见太阳和月亮。 十三、课文内容理解 1、本文写春冬之景，用素、绿、清、影四字突出其特点。写秋季景色，用寒、肃、凄、哀四字将景物的神韵生动地表现出来。 2、结合文章内容，用一句话概括三峡的景色特点：雄奇险峻，清幽秀丽。 3、文末以渔歌作结有什么作用？ *进一步突出三峡秋天的凄异。 4、本文的中心是：描写三峡的雄伟山势和四季景色。 5、作者先写夏季景色的目的是：首先展现长江奔腾的气势和蓬勃的活力。 6、为什么后写秋天？ *目的在于让读者感受三峡寒静肃穆、似含秋思的风致。 7、合写春冬的目的在于：展现风平浪静时节三峡的山光
ty_花开花落528 2021-08-03 07:08 开发者_如何学编程 “我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给了我们生命，儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧连接在一起，构成了生命的整体。如今，我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界，因而油然产生了一种深沉、庄严的感觉，这正是家庭生活中、人类社会中承前启後的一代中年人特有的心理感受。而“我”和妻子一起背着别人的时候，两个人都有共同完整的梦想，相互扶持 ，步伐一致，矢志不渝。那麼两个人不管风雨、贫富，此时都已经拥有了整个世界一般。
写在文章末尾，透过现象看本质，句式简洁，揭示事物内在的因果关系，点明全文的主要宗旨并且总结全文、升华全文，具有启发作用，揭示全文的中心思想。
文末点题揭示主旨使得文章更加深刻、丰富和有文采。
张善一 2021-08-03 06:48 对前面写景的补充，抒发了作者眼见林寒涧肃景象，耳听高猿长啸之声的感受，哀伤悲然之情由然而生，结尾渔歌与开头的或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵相呼应，为了生计，渔民船夫在凶开发者_StackOverflow中文版险的波涛中挣扎，苦不堪言，自然景物给劳动人民增加了苦难，表达了作者对劳动人民的同情，另外也是对地理特征描写，同时是对文人墨客悲秋情节的表达。最后用当地的渔歌作结，”泪沾裳”把自然景物与人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民的悲惨生活． 使画面或起来，引起读者深思． 以猿鸣为引子,突出三峡秋天凄凉,凄婉的特点,点名主题.
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