如何看“每半秒新增一位儿童网民”？

最近，据媒体援助《青少年蓝皮书:中国未成年人网络运用报告》的数据显示，未成年人网络接触年龄再次下降，网络素养需要培养。该报告显示，未成年人的网络普及率已达到99.2%，明显高于中国整体网络普及率。据媒体报道，联合国儿童基金会2017年发表的报告显示，世界上每天有17.5万多名儿童首次上网，平均每半秒追加儿童网民。

实际上，作为互联网的原居民一代，作为经历过停课不停学洗礼的下一代未成年人和家长，今天看到孩子接触网络的各种数据，已经很难产生惊人的感觉。网络是孩子，像牛奶、玩具、城市是孩子一样，成为现代文明中自然的童年陪伴。

网络已经广泛存在，易于获得，对青少年的负面影响比过去的网吧时代大得多。生活的需求，给了网络充分渗透的可能性，也给了网络日常生活的普遍约束。从这个角度来说，如何看待和提高我们的网络素养，其实也是如何看待和提高我们生活素养的重要组成部分。

家庭是未成年人网络素养培养的主战场和第一阵地，监护人是未成年人网络行为的主要负责人。清华大学2014年发表的700多名本科生的测试结果显示，家庭教育与网络依赖症有着显着的关系。特别是对未成年人来说，家长的作用和家庭教育环境在未成年人网络素养培养中起着决定性的作用。

这样的结论符合我们对日常生活的认知。儿童早期接触网络和家庭网络垄断不是网络成瘾、行为异常等结果的主要原因。越来越多的家庭早就开始让开发者_如何学编程孩子看电脑和平板电脑，早点让孩子使用电话手表和手机，但是时间、内容、方式适当的话，孩子还是明亮的阳光，关注现实生活，从网上学到很多知识和人和工作的道理。网络使用产生各种问题的家庭，一般来说家长的自律水平和家庭的教养水平也有问题、漏洞和风险。

因此，除了发挥政府、企业、社会各界等共同作用，创造适合未成年人接触网络的环境外，还要加强家庭教育和家长教育水平的宣传、训练和合作，对未成年人的网络利益和缺点进行特别的宣传和训练。一方面着重于家长和家庭这一主战场，着力于儿童互联网的使用，综合提高家庭教育水平，降低电子屏幕对儿童身心发育的不良影响，另一方面加强社会联动，加强法律基础，为儿童网络提供合规合法的清晰环境。这样，我们就以从法律底线保障和家庭领先两个方面，共同建立网络原住民世代应有的网络日常生活价值、规则和习惯。