从高考移民到代培 衡水中学“代加工”是倒退？

从大学入学考试移民到代理培训，衡中代理加工倒退

■观察家

一部分考生衡中化，其他学校也被卷入大学入学考试的升学竞赛，集体倒退唯分论。

备受关注的深圳富源学校高考移民问题有调查结果。但是，现在的处理只是户籍从衡水转移到深圳的大学入学考试移民，据媒体报道，富源学校有招收广东户籍的学生，送到衡水中学上课，但是在深圳参加大学入学考试，学籍依赖富源学校。据调查，衡水中学在国内10个省至少开设了18所分校，采用了与富源中学相似的代理培训模式。代理培训模式允许广东高考政策。

按据政策，有广东户籍的学生，学籍在外务省，可以回广东参加大学入学考试，高中学籍即可。这项政策的本意是为有本省户籍但和父母一起在外务省生活的学生提供便利，但是被一些学校开发者_C百科利用来运营代理模式。

代理培训模式和高考移民性质不同。高考移民违反户籍、学籍，侵占当地户籍考生的高考权利，明确管理。代理培训符合政策要求，受到地方教育部门的鼓励，是其教育改革措施之一。

目前这种模式受到质疑，表明一些家长已经开始意识到恶性高考竞争，对地方教育生态的危害。有这种意识，首先是进步——以引进优质教育资源为名，其实只是追求高考升学率的做法，逐渐不行了。

代理模式，从学校办学的角度来看，本来也是积极的教育改革探索，就像大学之间的交换模式一样，可以给学生跨学校的学习体验，让更多的学生共享教育资源。但是，中学期间发生的代培，成为了强化的大学入学考试训练，其目的只是取得考试的高分。

有趣的是，这种合作办学方式在过去10年以上受到一些地方教育部门的支持和家长的支持，衡水中学可以在各地建立很多分校，可以看出其人气。

从媒体报道的信息分析来看，只有浙江等极少数省市反对这一代培养模式，也有舆论嘲笑浙江学校害怕竞争。但是，现在引进这种模式的地方教育部门，从长远的角度来看，也许有必要考虑这种学校模式，对当地教育的发展有什么影响。

本次深圳富源学校高考移民问题充分暴露了代理培训模式对当地学校学校的影响。这表明实质上是应试训练，以大学入学考试分数碾压其他学校和学生，其他学校也被卷入这样的升学竞赛中。

有些人可能强调这种模式的合理性:其他人可以提高分数。这是人的努力和能力，难怪自己考不上别人。但是，围绕分数进行学校本身是错误的，纵容这种模式的发展，基础教育的学校向唯一的分数论倒退，履行困难的素质教育改革更加困难。

从根本上管理这个问题，简单地围绕大学入学考试分数培养考生的学校模式是扭曲的，坚持这个模式，教育生态在恶性的大学入学考试竞争中难以重建。只有打破唯一的分数论，使学校更加重视完整的教育，才是教育改革的正确方向。

□熊丙奇