中国已有1.25万门慕课上线 超过2亿人次参加学习？

中国慕课大有可为

席卷世界的科技革命和产业变革浪潮，网络变革教育、智能创新教育、网络和智能重叠催生高等教育变革超越，人才摇篮、科技重镇、人文高地的中国大学必须先进知识变化、积极变化、积极变化……4月9日至10日，中国慕课大会在北京召开，会上发表的《中国慕课行动宣言》获得广泛共识。

时间倒转。6年前，中国慕课建设开始的1年前，教育部认定首次推出490门国家精品慕课的今年，教育部认定第二次推出801门国家精品慕课……从无到有，从小到大，从弱到强，现在我国已经推出了12500门慕课，超过2亿学习者，其中6500万人获得慕课学分。

中国慕课，中国“金课”！

1000余所高校开设慕课，200余门优质慕课登陆国外著名课程平台

一位家住云南大山深处的小学生，通过一台能上网的电脑，学习了“古文字学”等近10门慕课；一位87岁的老人，退休后开始摸电脑，迷上了医学、营养学类慕课……

如果不是给“前十名”的慕课学员寄纪念品，浙江大学计算机学院副教授翁恺不会知道，一位几乎天天和自己互动的学生，住在连快递都到不了的偏远山区。

快递送不到，知识可以即到达。这让我真正意识到互联网没有远方！优质的教育资源可以以最快的速度和最低的成本传播到祖国的四面八方。翁凯说。

6年慕课，翁凯开设了6门在线课程，累计有230多万人选课。最多的时候，一节课有28万学生同时学习。这是传统教室无法想象的巨大数字。翁凯最高兴的是，网络课程撬开了课堂教育的改革。过去上课，学生是否学习，是否困难，老师不知道。线上课程将教学视频、作业、讨论和测试放在同一个维度，紧密联系师生，优化学习手段，提高学习效率。

一组数字闪闪发光:与2017年相比，在线慕课数从3200门增加到12500门，增加了约3倍的学习人数从5500万人增加到2亿人以上，增加了2.7倍的国家精品在线开放课数从490门增加到1291门，增加了1.6倍。目前，已有1000多所大学开设慕课，其中200多所优质慕课登陆美国、英国、法国、西班牙、韩国等国家着名课程平台。

为学习型社会、学习型政党、学习型国家建设提供重要支持

常年在上海工作的华东理工大学化学系主任、教授徐志珍，有174名坐在新疆喀什大学课堂上的学生。师生相隔五千多公里。

这个问题，请喀什大学的同学回答！在无机化学课上，徐志珍提名。她面前有120名华东理工大学学生，周围的画面实时显示了喀什大学的教室。两地，两所学校，大学一年级学生们上课，举手发言，参加交流。

说到这个改变命运的画面，喀什大学的学生谢姆西努尔·吐尔孙说:在喀什也能听到这么厉害的老师的讲义，我完全沉浸在知识的海！

将东部优质课程移动到西部，来自教育部高等教育部的慕课西行号召。目前，“慕课西行”已得到北京大学、中国海洋大学、华东理工大学、西安交通大学、天津大学、上海海洋大学等高校的积极响应，西部学生得以共享名校优质资源。

质量和公平，是21世纪世界高等教育发展的时代主题。慕课通过网络成为提高质量、推进公平的低成本、高效手段。要解决质量和公平的问题，必须大力推进慕课的建设、使用、学习、管理。教育部副部长钟登华强调。

中国慕课，中国方案。一次推进教育公平的道路网上开放课程新长征计划聚集了东部地区优质慕课，组织百人讲师团跨越十几个省区，推进百馀门慕课在西部地区建设应用，辐射千门课程实现课堂革命的优课联盟吸收了来自西部11个省区市的26所高中，多次访问新疆喀什大学、西藏农牧学院开发者_开发知识库、青海师范大学等学校，一起看到更大的世界公益计划以推进优质慕课进入山区、网络推进教育公平…

令人高兴的是，慕课资源扩大，为学习型党建设学习型国家提供了重要的学习型和学习型。中国慕课为中宣部学习强国学习平台提供400多门精品慕课，为8900多万党员干部选修中央军委军职在线提供700多门精品慕课，为全军指导战士职业发展和终身学习提供服务。

许多现代信息技术与教育教育深度融合，推进教育模式变革

中国慕课大会上跨时空对话进行。

依靠数字模拟和虚拟现实技术，可以将飞机组装现场转移到教室，也可以通过5G技术将各地的学生带到实验室交流。南京航空宇宙大学机电学院教授田威说。

啊，坐在地上日行八万里？说话是在大画面上用全息影像表现的孔子。

出现了惊人的场面。南京航空航天大学、西北工业大学、贵州理工学院三校学生出现在屏幕上，这是一个实时影像。他们合作完成的任务是在中国自主开发的第一台大型客机C919实验，体验飞机组装的真实过程。

有学生测量，有学生反馈计算和调整……一次失败后吸取教训，最终翼与机身对接成功！没有虚拟模拟技术，这样巨大的实验几乎不能在实验室完成。斯时也有斯学，斯技也有斯教！看这个场面，孔子大受赞赏。

就像组装大型飞机一样，在高中，有很多实验、实习、实习不行、不行、不行、不行，怎么解决呢？虚拟模拟实验教育项目提供了解决问题的方法。目前，中国已有1069个在线虚拟模拟项目，累计有74万多人在线实验，使在线实验和虚拟实验成为现实。吴岩说:吴岩说。

我国慕课植根中国土壤，立足于自主创新，通过整体战略设计和各级配套体系的构建，为慕课建设和应用创造良好的环境，解决实践面临的问题，开辟新的路径和发展方向。大数据、人工智能、虚拟现实……许多现代信息技术与教育教育深度融合，推进教育模式的变革和生态重建。

目前，中国慕课在发展理念、推广方式、学习模式、管理机制等方面形成了我们自己的特色，创造了中国的经验，为世界慕课的发展贡献了中国的智慧。下一步，高等教育要创新发展，发挥领导作用，引起课堂革命！钟登华说。