未雨绸缪协同治理寒假有偿补课？

中小学生即将进入寒假模式，有偿补课的消息尤为引人注目。最近，一位媒体记者在吉林长春调查，教育主管部门多次禁止学校教师有偿补习，但一部分教育机构和学校教师仍处于顶峰，一部分教师补习假期课的违规收入足以买轿车。与正常工资相比，有偿补习的收入很有魅力。非现任教师每小时200元，现任教师每小时700元至1000元，有些超过2500元，辛苦上个月的班级，可能补充几个小时的课。即使被发现，处分也不仅仅是警告、记录、降级、减薪等处罚。这是一些在职教师犯罪，违反有偿补习行为屡禁不止的原因。

另一方面，市场需求正在蓬勃扩大。这可能是因为一些教师在课堂上不讲课，也可能是因为学生在课堂上不理解课后需要补充，或者他们认为他们学得不够，没有吃饱。也就是说，在很多地方，无论成绩好坏都出现了上班的现象。长春市发表的2019年基础教育质量监测评价结果的年度报告显示，高二阶段有5成以上的学生每周参加1~5个课外班级，这种需求旺盛。这个补习的需求可以理解，其实是现在中国教育最真实的写照。其中既有正常的一面，也有必要探索以合理合法的方式满足的不合理的一面，加强教育管理，改善教育管理。的确，管理现任教师有偿补课应该是重点。

在职教师有偿补课首先严重违反教师德规范，从教育部到地方教育部门严禁在职教师有偿补课。实际上，一些在职教师的课时费远远高于在职教师，不仅在职教师更了解学生情况，还不排除家长以补充课费的方式给教师红包的情况，要求教师多照顾自己的孩子，这不仅是师德问题，也是严重的教育腐败行为。

一些教师抱着义务教育辛苦，校外补课致富校外补课也是劳动收入，靠知识赚钱的观念违反有偿补课，严重破坏教育教育秩序，破坏教育公平，破坏教育生态，隐瞒违法行为。为了让更多的学生选择课后补课，一些教师可能不在课后补课，增加补课学生家庭的经济负担，直接损害家庭经济条件一般、不能支付高额补课费的孩子的基本教育权益。另外，以补习费的形式收到红包，对于比自己更严格，保护初心的教师来说也是很大的伤害，可以想象对教育生态的伤害。但是，面对这种现象，确实很难找到有效的管理方法。已经有很多事实说明，在利益、市场需求面前，禁止管理教师的有偿补习行为。监管动真格，有力调查违规行为，不断提高违法违规成本，才能使红线真正受到威慑。

因此，在加大对现任教师违规行为的调查力度的同时，加强校外教育机构的常态化监督。特别是后者，在为现任教师提供违反补习的途径和开发者_StackOverflow中文版平台的同时，通过夸大宣传等手段刺激家长的不安，产生补习的需求，是教师违反补习的重要中介人。寒假临近前，监督部门应积极监督和应对。从长远来看，推进教育评价整体改革，改变唯一分数论的招聘方式，改变社会用户评价观念，构筑多种评价标准的教育生态。