【武汉科技大学】访问乡村学校 探究教育现状？

本网7月16日上午，实践小组成员伞国耀与何超两人共同访问谢范村当地中学，参观学校硬件设施，与校内领导谈话，了解当地中学教育发展现状和存在的困难。

伞国耀和何超参观校园硬件设施，发现乒乓球台、篮球架等运动设施齐全，无损坏痕迹。教室里的电子白板、电脑等教育设施组装，各教室也设置了空调。总的来说，开发者_开发百科硬件设施相对完善，外部条件相对较好。

伞国耀与何超同校内领导交流，他们向领导曹主任询问了近年来学校的变化和现存待解决的问题。

曹主任说，校园变化很大，最明显的是外部硬件条件的完善，现在的乒乓球场、篮球场、足球场等运动场所更新，教室的教育设施也完善，老师们上课时使用新的电子白板，上课方便，而且每个教室都设置了空调，学生们上课时不必担心冬天的炎热，学习条件现在很好。

曹主任与他们聊起现存的问题，他讲到，当地中学建于乡村中，较为偏远，师资力量薄弱，虽然有时候会有大学生支教团队来帮助授课，但停留时间不长，无法真正解决问题，很多家长为了孩子有更好的发展，都设法送去城里的中学就读，导致生源数量年年有所降低。但幸运的是，近两年来，越来越多的大学生回到家乡进入教育行业，逐渐改变了教育发展不平衡的问题。目前，教育资源不足、资源少等问题仍存在。通过访问当地学校，伞国耀和何超简单探索了乡村教育的发展现状，发现教育资源不足、教师能力弱、学生不足等问题仍然存在，但有向好发展的倾向。希望在现代青年的更多参与下，乡村教育现状逐渐改变。