“萌芽”音乐第一课：器乐进课堂？

7月11日上午，岭南师范学院萌芽社会实开发者_Python百科践团队在上杭中学开展了民族器乐和节奏知识的音乐课程，旨在弘扬中国乐器文化和培养学生艺术修养。

课堂通过播放视频与简要讲述让孩子们提前了解民族乐器的种类，采用现场器乐演奏、使用器乐打节奏等互动方法，用优美柔和的乐曲和欢快活泼的节奏，让学生们沉浸在音乐课堂中。

着名音乐教育心理学家詹姆斯曾经说过:器乐教育是最好的通往音乐体验桥梁。”当欢快的上课铃声响起，两位小老师以古筝演奏的形式导入，弹奏一首《翠语》，活跃了“萌芽”一班的课堂气氛。上课过程中，老师依次介绍了琵琶、二胡、古筝三种民族乐器，分析了中国的器乐发展，并借助多媒体教学手段，弹奏各类乐曲，与同学们密切互动，让学生切身体会感悟音乐之美。

“铃，铃……”在小铃鼓的节奏声中，老师以《we will rock you》为例，指引学生用形象生动的肢体动作感受歌曲的旋律特点，带领学生一边唱一边学习节奏。举起你们的小手，打起来！”小老师与学生一起击打节奏，在学习新节奏时，同学们出现节奏不准确的情况。针对这一现象，小老师以开小火车的方式，让同学们进行节奏接龙，遇到学生卡顿的节奏时，及时纠正学生出现的错误。老师和同学们一起参加了节奏和歌曲相结合的集体表演，伴随着欢快的歌声，愉快地结束了本课的教育。

因为教的是中学生，所以上课前害怕学生们不回答问题，不协助上课，但学生们尊敬老师，回答问题积极，回答正确，令人吃惊。陈焕仪表示，希望下一次教育活动也能顺利进行。通过这门课程的学习，学生们不仅可以感受到传统的民族音乐魅力，还可以学会利用简单的打击乐器打击节奏，培养学生良好的合作意识和团体合作能力，同时还可以培养学生感知音乐、表达音乐、理解音乐的能力。

孩子们纷纷表示这堂音乐课与以往上过的音乐课不同，十分有趣。一位女学生兴奋地说:真的很开心。这样就能看到乐器的教育，拍铃鼓的节奏，和同学的朋友一起完成歌曲的节奏是特别的体验。

写作:陈焕仪

照片:罗炫思，廖雫诗