各国完善数学和科学教育以适应不断变化的世界？

TIMSS今天发布的结果显示，在过去的十年里，世界各地实施了许多新的数学和科学课程，这是世界上最长的大规模国际数学和科学教育评估。由波士顿学院TIMSSPIRLS国际学习中心指导的IEA TIMSS评估于2019年在64个国家和8个基准系统中进行。

自2010年以来，约三分之二的TIMSS 2019年国家报告开设了新的或更新的数学和科学课程，而其他国家目前正在修订课程。各国还报告说，它们为儿童提供了数学和科学的早期基础，在大多数国家，这些课题已被纳入国家学前课程。

此外，一些国家报告说，它们的政策反映了技术的重要性。约五分之四的国家报告说，它们制定了与数学和科学教学中的信息和通信技术及数字设备有关的国家政策，从广泛发展数字能力到利用技术支持具体的数学和科学课程目标。

调查结果今天在《TIMSS 2019百科全书：数学和科学教育政策和课程》在线发布，另一卷报告包含最新的全球成就——TIMSS 2019国际数学和科学成就——将于2020年12月8日发布。

TIMSS 2019百科全书呈现了TIMSS 2019年每个国家的数学曲线和科学教育，以及一个标杆系统，这对了解国家数学和科学成就的结果非常重要。

每个参与国和基准体系都编写了一章，介绍其教育体系、中小学数学和科学课程、教师专业发展要求和计划、监测学生进步的方法以及数学和科学教育的特别措施。

这些章节，以及各国提供的关于本国学前教育特点、数理课程与教学、教师与校长的备考方式与要求的比较数据，全面介绍了世界各国数理教育的情况。

波士顿学院林奇教育与人类发展学院院长、斯坦福大学的EF Waltham博士表示：TIMSS 2019百科全书是不可或缺的资源，其中包含了全球数学和科学教育的全面数据。TIMSSPIRLS国际学习中心。这本书为研究人员提供了丰富的信息来源，他们致力于了解各国如何组织数学和科学教育，并让年轻人为不断变化的世界做好准备。

TIMSS 2019年是TIMSS的第七个周期，自1995年以来每四年进行一次。

TIMSSPIRLS国际研究中心的执行董事之一Ina Mullis博士说：中国正在适应当今高度互联和技术先进的世界不断变化的需求。政策制定者和教育工作者认为，让学生掌握数学和科学技能很重要，这将有助于学生参与快速发展的全球社区。

TIMSS 2019百科全书的其他亮点包括：

数学和科学是核心学科。各国在四年级和八年级将大约四分之一到三分之一的教学时间分配给这些科目，其中四年级的数学时间占比较大，八年级的科学时间占比较大。

各国的数学和科学课程目标与TIMSS评估的数学和科学内容和技能基本一致。不同国家小学科学课程解决的课程目标和主题差异大于数学课程。

问题解决是许多国家数学课程的重要组成部分，在某些情况下是核心部分。在许多国家的科学课程中，科学探究技能的发展非常重要。