企业家精神如何适应未来？

除了鼓励学生考虑从事STEM中的某个行业或职业，教育部门和政府还为年轻人提供了一个探索创业的场所。

阿德莱德大学与澳大利亚鲨鱼坦克和索尼电视和电视台的MIE实验室合作建立了鲨鱼坦克电子学校，为11至10年级的学生提供了开发和推广解决实际问题的创新解决方案的机会。

比赛前，这些学生将必须完成为期一个学期的创业技能培训课程。教师还将在大学接受为期两天的研讨会，以帮助他们在自己的学校实施该计划。

该计划得到了由南澳大利亚教育局、第14批次、Renewal SA和未来工业交换的创业和能源公司Santos的支持。

MIE Lab董事总经理安德鲁本斯利(Andrew Bensley)表示：传统工作正在消失，为需要在新的不同领域获得高就业的个人提供了机会。

也就是说，他们拥有在快速变化的环境中工作的技能。鲨鱼坦克电子学校项目为学生提供了成为创造性问题解决者的正确技能，使他们能够适应不断变化的就业形势。

南澳大利亚州教育部长约翰加纳表示，培养年轻人的创业心态将有助于他们为未来决定从事的职业做好准备。

他说：成功培养企业家思维模式的学生，很容易就能开始自己的事业，但重要的是，他们也会处于有利的位置，他们可以通过创造性地解决问题，创新性地发展新思想，为雇佣他们的组织贡献价值开发者_Go百科。

州政府很高兴与高校部门合作推进创业教育，我向所有参与鲨鱼坦克电子学校项目的成功合作伙伴表示祝贺。

赢得法庭。

最近结束的鲨鱼坦克电子学校竞赛授予五个团队现金奖励、营销咨询机会和价值100美元的开关儿童产品。今年，来自南澳各地的136支队伍或来自学校的525名学生参加了比赛。

其中两个团队提出了与环境相关的创业理念。

东方弗勒里厄学校的Aquacy团队因其通过生态友好的水床单消除水道中有毒藻类扩散的想法而获得桑托斯奖，而荒野学校的Drop团队开发了一种非塑料水瓶包装，可回收用于办公用纸。

另外两个目标是提高用户的技能。荒野学院的泰勒特兰因开发技能机器人应用程序获得了心灵手巧奖，该应用程序将学生从烹饪到金融等基本生活技能的学习体验游戏化。

伍德克罗夫特学院的另一个团队获得了基于技能的社区奖，该奖为高中生提供实用杀手的短期课程，以帮助他们获得兼职工作。

亨利高中的学生开发了“零食盒子”应用程序，帮助家长选择健康的即食学校午餐。该应用程序跟踪学生吃的食物和消耗的卡路里。父母选择的一周午餐套餐的价值每周日送到他们家。