反欺凌程序是否需要重新考虑？

近年来，许多报告都强调了澳大利亚学校欺凌事件的增加，教育工作者一直试图通过各种反欺凌计划和举措来解决这个问题。

但是他们在工作吗？

一位欺凌专家认为，把欺凌看成是一个需要老师解决的校本问题，而不是整个社会的问题是错误的。

南澳大学欺凌问题专家芭芭拉斯皮尔斯教授表示，为了成功降低其患病率，必须在社区层面解决这个问题。

斯皮尔斯教授说，每年约有91万澳大利亚学生被记录为欺凌的受害者，与欺凌相关的经济成本估计为23亿美元。他说，必须与两党政府一起解决课堂上的点对点暴力，以减少更广泛社区的暴力。

把校园欺凌当作学校的惩戒任务，或者煽动青少年自杀后经常讨论的立法，都不足以改变学校的态度或行为，也不足以解开发者_运维问答决社会上的侵犯和暴力问题。“暴力，”斯皮尔斯教授说。

相反，政府有必要采取两党合作的方式来领导社区的反应，这重申了学校必须是安全和支持性的、包容性的和相互联系的学习场所。

斯皮尔斯教授说，这种两党合作的方法将认识到，在政策制定方面所做的工作是建立在坚实和声誉良好的研究基础上的。因此，当政府发生变化时，我们不必继续推陈出新，但应该建立在什么基础上已经有了证据。

防止欺凌的两党制度认识到我们的孩子非常重要，我们应该共同努力改善他们的学习和生活机会。

斯皮尔斯教授还强调，需要确定和传播循证计划，这可以减少欺凌，并通过基于优势的方法促进学生的心理健康和福祉。