关爱留守儿童 撑起成长蓝天——侨乡留守儿童学习状况调查及教育干预研究课题组获多方肯定？

侨乡留守儿童是一个特殊的群体，近年来不断走进大众的视野，引起了众多关注。父母在海外:华侨乡留守儿童学习情况调查和教育干预研究课题组在温州大学教育学院邓纯考试副教授、学工事务所主任严晓秋和华侨学院常务副院长包括丽副教授的指导下，积极调查华侨乡留守儿童组。从外部环境调查到关爱体系构建设计，再到各方面的深入研究，对其学习状况进行更加深入的分析，提出了针对性的教育干预措施，得到来自厦门大学李明欢教授的指导、中国华侨华人研究所所长张春旺的肯定。

立于当下 奉献青春

自2015年起，课题组积极筹划实践活动并对侨乡留守儿童的学习状况进行调研。2016年，课题组来到位于温州市丽岙镇的任岩松中学，在此举办为期15天的暑期快乐夏令营活动。2017年，课题组深入乐清进行新青年下乡活动，与当地村委会联合开展“春泥计划”暑期班，把爱与关怀传递给更多留守儿童。2018年，课题组成员积极参与实践服务，在瑞安市高楼镇枫岭乡参加了华侨乡留守儿童快乐营夏令营活动。2019年，课题组在瑞安宁益学校开展侨乡留守儿童暑期夏令营活动，促进侨乡留守儿童身心健康发展。2020年，课题组疫病刻不容缓，开展在线夏季社会实践行动，在过程中发现华侨乡留守儿童群体学习情况问题，深入探索调查。课题组在一次次实践中奉献自我，为侨乡留守儿童带去爱和希望。

基于侨情 有所建树

课题组以瓯海区丽岙街道、文成县玉壶镇为区域样本，问卷调查共计2773个儿童，访谈共计25个个案，并运用SPSS和NVIVO软件定量以及定性地分析其学科学习状况及影响因素。通过对华侨乡留守儿童学习成绩、习惯和态度等方面的调查，在深入分析影响其学业成绩的家庭因素等基础上，课题组集中在重要问题上，探索多维角度，对华侨乡留守儿童在语文学科上弱于其他儿开发者_开发问答童，基本学习习习惯和探索性学习习习惯需要加强，家庭因素中亲情不足家庭教育不足等问题提出具体的目的教育对策:改善跨国父子沟通，重建父子基本信任，组织同伴类家庭

获多方肯定 展未来风采

经年累月的不懈奋斗，父母在海外：侨乡留守儿童学习状况调查及教育研究课题组获得了多方肯定，特别是受到厦门大学李明欢教授和中国华侨华人研究所所长张春旺的肯定。

此外，在包含丽副教授的指导下，课题组破除层层壁垒，实现了在调研成果上的突破。包老师提及，要关注侨乡留守儿童的特殊性，发现侨乡留守儿童在学习状况上的特点，抓住创新点，全面分析动因。从实际出发，探索有效的教育对策，实现立足温州、辐射全国华侨乡的目标。

没有荣耀，鼓励前进。因为爱而聚集，因为爱而行。父母在海外：侨乡留守儿童学习状况调查及教育干预研究课题组行至今日成果颇丰，但始终不忘初心——让这群亟待被关怀的侨乡留守儿童得到更多的帮助。在今后，课题组仍会进行持续性研究，给予侨乡留守儿童更多的关怀与爱。

通讯员：严晓秋 吴彬宁王冰冰刘信义