肯普西南方公立学校的不让学生落后的方法？

当新冠肺炎封锁第一次被宣布时，肯普西南部公立学校的校长保罗伯恩可以看出这不是一个普通的学期。

随着病毒的传播，学校聚会、讲座之夜、短途旅行、旅行、体育嘉年华等公共活动被取消，教案迅速转移到互联网上。

然而，尽管学校日常运作的许多方面受到了前所未有的干扰，伯恩和他的领导团队并不想把他的学生群体的健康和福祉放在一边。

除了为家庭提供早餐和水果之外，学校还通过电话、短信以及班主任、土著教育官员和学生学习支持官员的在线会议与他们的家庭保持联系。

伯恩告诉《教育家》，这确保了我们能够在整个过程中保持强大的支持。

在所有员工的定期家访中，我们提供了其他技术，包括互联网接入，并与远程学习包一起提供给我们的家人。

校车还被用来带领许多员工进行家访和社区旅行，以在这个困难和具有挑战性的时刻向学校表示支持。

伯恩说：我们继续受到高度重视，以保持我们的孩子和他们的家庭的精神。

伯恩说，他的工作人员在挑战性地检查所有相关人员的福祉方面是不同寻常的，但他也积极希望升级、更新和改善我们的学校设施，以便学校的学生在离开课堂并最终回来时会感到惊讶。

其中包括以儿童书籍为主题绘制楼梯，创建蛇形和文化花园，建造神话般的新掩体，为婴儿建造公共汽车，以及以惊人的主题重新布置教室。

这些只是我们的工作人员的一些方式，让每个人都不知疲倦地工作，以确保孩子们在休息后重新进入我们的校园时感到特别和被爱。

没有学生落后。

对学校如何支持学生福祉的仔细研究解释了为什么它最近在2020年澳大利亚教育奖之前被评为最佳学生福祉项目的决赛选手。

学校的保持健康战略结合了一些有趣、周到、引人入胜的活动和计划，以确保所有学生都能入学并满足他们的需求。

包括园艺和烹饪项目、为有风险的学生提供生活和社交技能项目的学习中心、女孩艺术项目、击鼓课程、早餐俱乐部、带放松区的纱圈和学生可以参与动手施工活动的小屋。

伯恩说，所有的孩子都有机会为自己找到最好的东西。

所有这些都是通过购买一辆新的校车来实现的。我们的辅导班主要使用这辆校车进行一日游、游览和入侵希区柯克校区，以及我们在各个阶段提供的营地和游览。没有孩子会因为经济困难而错过困难或缺乏资源。

学校还利用其资源分配模式股票基金资助额外的土著教育官员职位，以帮助学校在糟糕的业务期间向社区提供支持，监测和协助支持每个儿童的福利和出勤，并与家庭合作，确保满足所有学生的基本需求。

伯恩解释说，这给了他们成功学习的最大机会。

我们的学校为他们提供了一个他们可以一直依赖的环境，作为一个安全、关心和培养的空间。

伯恩说，每一个走过学校大门的年轻人都知道，每个人都在他们身边，都会确保他们的基本需求得到满足。

如果有必要，我们可以为他们提供清洁设施。我们喂它们。我们给他们穿衣服。我们早上去接他们，开发者_开发问答然后带他们去学校。如果需要交通工具，我们会在下午送他们回家。他说。

学校还寻求学生的医疗保健，并联系外部机构，以便他们能够获得必要的健康支持。

我们与他们的家庭和社区合作来做到这一点，并且总是以一种非评判性的方式去做。他们是了不起的孩子，在某些情况下，他们在生活中受到了极大的挑战。伯恩说。

我们的工作是确保所有这些需求都得到满足，以便他们能够有最好的机会享受学校教育，发展社会和情感应对技能，并学习他们长寿和成功生活所需的一切。