多巴胺激活 新颖性加快了学习速度？

以塞巴斯蒂安海斯勒为首的大脑科学家发现了新刺激如何促进学习的因果机制。新奇感直接激活负责联想学习的多巴胺系统。这些发现对改进学习策略和设计机器学习算法有一定的启示。

新奇与学习

一种基本的学习类型，称为联想学习，通常在动物和人类身上观察到。它涉及刺激或行动与积极或消极结果的联系。联想学习是我们许多日常行为的基础：例如，我们奖励做作业的孩子，或者如果他们表现不好，就限制他们看电视的时间。

自20世纪60年代以来，科学家们就知道新奇可以促进联想学习。然而，这一现象背后的机制仍然未知。

先前的研究表明，新奇可能会激活大脑中的多巴胺系统。因此，我们认为多巴胺的激活也可能促进联想学习。负责这项研究的塞巴斯蒂安海斯勒教授说。

嗅出新奇

为了证明新奇确实能激活多巴胺神经元，研究人员让老鼠接触新的和熟悉的气味。

当老鼠闻到新的刺激时，它们会变得非常兴奋，并很快开始嗅。这种自然和自发的行为为新奇感提供了很好的解读开发者_运维问答。塞巴斯蒂安海斯勒研究组博士后卡加泰艾丁博士解释说。通过小鼠实验，研究小组证实多巴胺神经元是被新的气味激活的，而不是熟悉的气味。

第二步是训练老鼠将新奇和熟悉的气味与奖励联系起来。

在仅有的几个实验中，当我们通过新的刺激专门阻断多巴胺的激活时，学习就会变慢。另一方面，在呈现熟悉刺激的过程中刺激多巴胺神经元，会加速学习。该组织的博士生约阿希姆莫伦斯说。

新奇的价值

这些发现表明，新刺激激活多巴胺可以促进学习。它们进一步为计算机科学中的一套理论框架提供了直接的实验支持，其中结合了新颖性奖励来说明新颖性的有益效果。结合这种奖励可以加快机器学习算法的速度，提高其效率。

从一个非常实际的角度来看，结果提醒我们更多地打破常规，寻找新的经验来更好地学习。