教师评估淘汰了城市学校中表现欠佳的教师？

最新研究显示，随着教育政策的变化和对无子女拔尖人才的追求，泉州教师评价制度的出台证明，它可以淘汰贫困教师，长期留住更有效率的教师——尤其是在城市地区和贫困学校。

路易斯说：虽然我们发现全州考核制度的实施与员工流失率的增加有关，但我们认为大部分离校的教师都是贫困教师，这是一种积极的做法。A. Rodriguez，纽约大学斯坦哈特文化、教育和人类发展学院首席研究员兼教育领导助理教授。这项研究表明，各州和地区可以利用评估方法来提高其效率最低的教师的离职率，并强调需要在制定政策的同时留住有效的教师，同时通过教学计划等方案为训练有素的教师提供支持研究人员和高素质的教练。

罗德里格斯的研究发表在今天的同行评议学术期刊《美国教育研究期刊》上，是第一个研究泉州教师评价改革、评价不同效率水平教师流动模式变化的研究。

研究方法论和进一步发现

罗德里格斯与佐治亚大学的沃克a斯文和北卡罗来纳大学教堂山分校的马修斯普林格一起，研究了田纳西州教师评估系统的现状。他们研究了田纳西州教育部和田纳西州教育研究联盟合作提供的纵向行政记录，以及各州考试成绩的数据，从而将学生和教师进行匹配，从而首先量化了四年级到四年级在开发者_StackOverflow中文版数学和英语语言艺术方面的教学效果。

在这项研究中，研究人员跟踪了田纳西州公立学校系统内外的教师流动情况。这些数据使罗德里格斯和他的同事能够跟踪9年来在不同学校和学区环境中观察到的超过10万个教师年的迁移和退出模式。

罗德里格斯继续说道：最终，我们得出的结论是，综合评价体系可以重塑学校和地区领导决定谁将留在和离开教师行业的过程，从而为整体教育质量的潜在提升打开大门。

研究者还根据学校绩效和区域城市化程度研究了学校流失模式的变化是否不同。罗德里格斯解释说：我们发现，改革后表现不佳教师流失率的上升，大多集中在表现不佳的学校和城市地区的学校。我们将这些发现解释为：在受问责政策影响最大的环境中，与改革后的评价体系相关的教师更换模式的变化最为明显，这也得益于替代贫困教师的潜在教学候选人的巨大和竞争性。

这些发现也是公平的，因为它们表明，在一些最需要高质量教学的学校，一个结构良好的评估系统可以诱导效率最低的教师离职。最后，有必要确保表现不佳学校的离任教师由表现更好的候选人替代，但这仍然是学校和学区必须关注的挑战。