中学生在新的指导计划中找到朋友并给予支持？

社区成员怀亚特希巴德和八年级学生特里斯顿鲁特-莫里森坐在沙斯塔中学的一间教室里吃午饭，聊着电子游戏，玩着充满活力的延加游戏。

他们笑着，从摇摇欲坠的塔上扯下碎片，在短暂但有意义的30分钟内重新联系，成为贝瑟尔学区试点项目中中学导师的一部分，每周工作近三个月。

每周都有一位导师来学校和学校辅导员配对的学生一起吃午饭。他们吃饭，玩游戏，分享故事，谈论生活。自10月份在沙斯塔中学和喀斯喀特中学启动以来，该项目已经聚集了志愿者，他们自愿与最需要的学生建立一对一的联系。

我回到这里是因为我真的不喜欢学校。我想和怀亚特谈谈。他是个好人，一生都在奋斗——因为谁不是呢？Rotmorrison谈到为什么他喜欢每周和导师见面。

他说：这是你能找到的朋友。导师每周都会回来，这旨在为学生创造一致性，并帮助建立基于信任的牢固关系，尤其是因为导师们又开始兴奋了。

节目的组织者之一克里斯蒂席林谈到导师时说：他们是亲自参加的。他们没有得到报酬。那不是他们的工作。他们来这里是因为他们想，他们想花时间和学生在一起。这是一个非常有力的信息。

该项目于10月在贝瑟尔启动，当时社区成员安妮布里奇曼和希林向开发者_开发技巧该地区提出了该项目。从那时起，该项目已经发展到每所学校约15名导师。