长青州立大学的学生一直有权开拓自己的学习道路？

该大学校长乔治布里奇斯(George bridges)表示，与过去几十年学习的常青树学生相比，常青树学开发者_C百科生现在想要的是大学之外的不同。EVA的接受率在97%左右。目前，学生群体中有大量的第一代大学生和退伍军人。大约一半的学生是社区大学的转学生。

布里奇斯说：他们对未来的大学和他们的需求有不同的看法。他们想离开常青树，获得一个可以在职业和市场上使用的学位。雇主们很清楚这一点。他说，过去几十年学习的学生是在不同的经济环境中成长起来的，他们并没有寻求这样具体的结果。

大部分毕业前离开大学的学生，一年后才离开。当政府调查这些学生时，许多人对课程表示不确定。他们不确定是否会提供自己想要的课程，是否可以进入这些课程，在特定领域深造。

布里奇斯可以追溯到他在大萧条时期的职业焦虑，他说，目睹家人失业的学生特别想知道他们的大学教育能为他们提供什么。

布里奇斯说：我们生活和工作在一个文科受到越来越多高等教育青睐的世界。

他说，提前规划课程将确保学生能够实现他们的目标。学生不需要走的路会让想学专业的人和想探索的人实现目标。他强调，这些变化并不意味着常青树正在远离它的根或使命。大学仍然是学生自学和整合不同学科的空间。团队教学非常普遍，不同学科的老师在课程中合作。

2017年入选的常青学院教务长珍妮弗德雷克(Jennifer Drake)表示，提高可预测性和学习方法是学院致力于实现公平的一部分。她说，现在学生更有可能在工作和个人承诺之间取得平衡。

她说，同样，为高级工作创造途径可以确保公平获得高影响力的实践，这意味着身临其境的体验，如研究、实习或出国留学。

德雷克说：来自代表性不足群体的学生从这些经历中受益匪浅，但他们并不总是能够公平地获得这些经历。