北芬奇利小学为不那么自信的孩子与老师说话创造了空间？

在莫拉沙小学设立了一个新的娱乐室，以改善儿童的田园护理。当北芬奇利学校的办公室空置时，它抓住机会建造新的设施。

副校长贾斯汀凯特(Justin Kate)表示，虽然学校对犹太教育和世俗教育寄予厚望，但我们也要关注孩子和教职员工的福利。

我们想要一个特殊的空间，让我们可以在办公室、走廊甚至教室里进行困难的对话。

必须是安全的空间，舒适的空间，有利于与孩子、家长或工作人员进行一对一的敏感对话。

学校每周两次在福利室办午餐俱乐部，一次是三四年级，一次是五六年级。如果孩子喜欢通常的休息空间，他们可以简单地玩游戏。否则，他们可能会有想法要讨论。

一个健康团队，凯特小姐，海莉格罗斯总统或里夫卡布洛格扎老师将站在那里。

作为改善健康的一部分，该俱开发者_如何学运维乐部于去年成立。特别是，老师们意识到他们应该鼓励他们的孩子离开凯特所说的隐形中间人。

他说，当注意力集中时，吱吱作响的轮子先上油。例如，在课堂上挣扎的孩子、有天赋的孩子或特别自信的孩子，是最先受到关注的孩子。

然而，还有一些人更不愿意提问。他说：我们应该确保缺乏自信或话不多的孩子能够讨论困扰他们的事情。

帮助孩子的另一个措施是让父母同意在六年级结束后的最后几周内，直到他们的学校生涯结束之前，不要向他们提供智能手机。它是去年推出的，现在正在重复。

他说：我们看到了全班的进步。父母一直理解和支持。