驻楼导师工作站——成长问诊？

寒风缠绕的冷意被拒绝的门外，留下房间的温暖和真心。12月16日晚，学生党建中心在学生公寓驻楼指导站诚邀党员教师陈波为2020级和2019级工业设计专业学生开展成长问诊活动。

邀请的党员老师陈波老师是本校机电院工业设计专业的创始人。他非“科班”出身，却跨界为工业设计领域的“领头羊”。十八年来，他领导工业设计专业从无到有，从弱到强，获得四开发者_如何学Python川特色专业，被选为四川优秀工程师计划和四川应用型专业示范点。

2019级学生刚进入大二，疫情流行期间在家停课有一定的局限性，他们缺乏专业课程体验，对专业认识不全面。对于2020年级的学生来说，他们面临的是接触新的专业和领域，所以他们更需要优秀的领导人来指导。在今天的交流会中，去除了一阶讲台的高度，彼此之间的距离被拉近，陈波老师以一个大师哥的身份坐在同学们当中，以自身真实的经历为例来回答同学们在专业上、学习上和未来发展上的迷茫和困惑。

在陈波老师强烈的亲和力感染下，同学们想说什么，表达自己的想法。同学坦言自己的疑惑和迷茫：“因为工业设计的学习方式不同于已往，自己不知如何提高该专业所需要具备的各种能力”“工业设计这个专业所涉及到的知识领域太庞大，而不知到自己该往哪里去”。专业课程的学习受到打击，失去了自信，开始质疑自己。

陈波老师的回答，语言真的很有意义，在回答专业学习的内容时也融入了人生的道理。他向大家传递着“适合”与“兴趣”的重要性，无论是学习还是生活都需要找到适合自己的方式，而兴趣是最好的老师也是最充足的动力。面对同学们的迷茫，陈波老师回答道“领域涉及庞大并不可怕，它意味着你有更广阔的空间来提升自己，关键要看自己的行动能力。”

以“成才的人大多都是受兴趣的驱使”来鼓励大家将目标和兴趣相结合，从而引导大家去寻着适合自己的东西，用“打击会带来压力，而压力可以成为动力”来勉励大家。陈波老师在本校刚设立工业设计专业时，也有同样的迷惑和困惑，面对数十名招生的学生，他也承受着巨大的压力。有多少学生意味着有多少家庭，有多少别人的希望。因此，他选择将压力转化为动力，所以有今天的工业设计。

在陈波老师的讲述中，大家看见了他的热诚和强大的责任心以及切实的行动能力，也激励着大家积极无畏的面对困苦。这使大家对专业学习有了不同角度的认识，希望大家在未来勇敢地努力！在学习上找到适合自己的方法，在生活中也找到适合自己的！

图1成长问诊交流现场照片

图2结束照片