投资于幼儿教师教育会有所回报？

帕特巴格利最近的漫画描绘了教师是犹他州经济发展的驱动力，这是极好的，深刻地说明了教育者在我们州的成功增长和经济福祉中发挥的作用。

研究表明，熟练劳动力的基础是在童年时期创造的。它始于接触优秀的学前教育工作者。考虑到这一点，盐湖城社区学院、犹他大学家庭与消费者研究系和美国教育学院正在合作，恢复和复兴幼儿教育的教开发者_如何学编程学计划，以吸引更多的老师和儿童专门教育我们最小的孩子——从幼儿园到三年级。该项目将于2020年秋季启动第一批学生。

这种专业培训要求这些老师了解8岁以下孩子的成长，懂得如何与家长建立伙伴关系支持学习，从而实现孩子体验的独特性。他们会熟悉如何增强孩子的社交能力、自尊心和自制力。他们将知道如何设计和实施适合年龄的多学科课程。他们还将能够创建适合儿童学习和进步发展的评估。

开学第一年为成功的终身学习奠定了基础。熟练的幼儿园老师可以帮助他们年轻的班主任尽可能多地开始教育，为他们的人生成功做准备。

学生如何思考和学习推理以及他们与他人的关系根植于早期的人际关系、经历和环境。老师提供的经验让孩子接触到多维的学习概念的方式。这不仅是记忆ABC和数字，也是获得阅读技巧。早期学习还涉及身体和社会情感技能。学会遵循指令，关注他人，与他人相处，是预测学业和生活成功的基本技能。

研究还表明，坐不住、有破坏性或自控能力差的孩子，辍学和犯罪的风险最大。对学前教师教育的投资有助于减少对儿童，特别是处于风险中的青少年进行补救性强化干预的需求，这对纳税人来说要昂贵得多。

事实上，拥有高质量早期学习机会的孩子，其特殊教育需求较少，更有可能高中毕业。这增加了他们拥有更好的工作技能，并准备在大学、大学或职业学校接受大学教育的可能性。然后，这些毕业生将能够为犹他州的经济引擎提供动力，从而促进生产力、竞争力、增长和创新。他们还将准备增加国家的税收基础。

诺贝尔奖得主、芝加哥大学经济学家詹姆斯赫克曼(James heckman)认为，作为学生和工人，投资儿童的未来是提高美国劳动力生产率的最有效策略。