地环学院资助育人——助学•筑梦•铸人？
资助工作作为大学生思政教育的重要途径和有效载体，在经济补助、服务培养方面占有重要地位。我院学生资助工作根据学生资助工作要点，紧紧围绕立德树人的根本任务，探索资助育人的新模式，学院建立了完善助学建筑梦想的育人平台，努力从保证高等教育的机会公平到追求高等教育的质量公平。
一、健全制度机制，构筑育儿基础
“5”指原有的“奖、贷、助、勤、补”五位一体的资助体系；“1”是指将育人理念渗透到五位一体资助保障体系中，对家庭经济困难学生提供精神支持，将育人理念融合于各项具体资助措施。
2、进一步完善资助机构，打造“3 1”资助育人队伍。
学院在院、年级、班级设立学生资助工作领导小组、学院资助中心和班级民主评议小组等三级资助工作机构，逐步细分工作，抓住政策落实。
3、顺理成章的工作机制，健全1仟N辅助育人制度。
学院制定了《地环学院资助手册》的管理总文件，设立了《地质与环境学院教师对扶贫学生实施方案》、《地环学院学业正确援助管理制度》等相关制度和《助学筑梦-国家奖励志风貌录》，以制度为线索，以示范为线索，将育人理念进一步渗透到资助工作的各个方面，为育人工作的有序开展了保障。《地环学院辅导员工作制度》中“联系制”要求辅导员要定期与家长联系，尤其是受学业警示、心理问题等特殊群体学生，通报学生在校期间学业成绩、生活等情况，让家长了解学生在校期间的情况。
二、大力平台建设辅助成长的有效载体
学院重视经济困难学生的健康成长，探索建立辅助学生社区化管理模式，即所有获得资助的贫困学生尽可能加入学院团体委员会资助中心和其他公益社区，以此作为载体辅助学生的健康成长和三方面，有助学生的经济教育资源，提高学生的综合思想，提高学生的经济教育资格。
1、开展培训教育
培训教育为困难学生提供普通话、学业、考试研究、就业导航等训练教育，开展感谢激励志交流、基本素养、专业技能、人际关系到社会责任感的全方位教育困难学生，有效提高经济困难学生的综合素质。
普通话训练
学业正确合作
考试研究就业知识讲座
感谢激励志交流
2、开展公益活动传达社会爱好
资助中心相继开展透明阳湖敬老院爱老人公益活动、金秋敬老院爱、活力大会、贫困生组织义务劳动，一年组织公益活动和义务劳动共计13项活动。聚集是火，散落是满天星，帮助学生在开展公益活动中感受到社会的温柔，传达社会的爱，激发社会的正面能量，在活动的组织和参加中开阔视野，成长才能，同时在社会上产生了良好的影响。
组织学生义务劳动
活力大会
金秋敬老院献爱心透明阳湖敬老院爱老人公益活动三、开展主题教育活动，建立受助学生健康成长的良好氛围
1、建立一批励志成长典型。学院开展了周围鼓舞人心的成长才优秀学生的典型活动、自强之星、学习基准、国奖、国奖获奖学生，每年选择自强、成功、勇敢负责、勤奋学习的典范。
2.开展助学筑梦铸造者主题教育活动
学院把握学生特征，依托地环论坛研究生学术论坛地环讲堂弘毅学堂四个栏目，邀请学校着名教授、校外着名人士开设感人讲堂，让家庭经济困难的学生近距离分享着名师大家的青春斗争故事，家庭经济困难的学生通过照片、文字、视频等方式讲述自己的感人故事，分享自己成长途中的点滴
地环论坛:面向研究生，每月一期。主要邀请校外专家学者做学术报告，了解学术前沿，提高科研水平。
研究生学术论坛:面向研究生，每年一次。主要是学生之间的学术交流活动，树立科研榜样，营造学术氛围。
地环讲堂:面向本科生，每月一期。主要邀请校内外专家开发者_运维百科学者，以专业发展、思想道德、传统文化、创新创业为子版块，为本科生报到，培养学术精神，提升道德修养，传承传统文化。
弘毅学堂:面向本科生，每三周举办一期，主要访问在某方面表现突出的学生，以探索成长轨迹，共享成长经验为主题，为本科生个人发展提供模板。
3.依托大学生假期社会实践，全方位培养人
寒假期间，地环学生自觉参与疫情对策，在深入社会锻炼过程中培养和实践社会主义核心价值观，深入贯彻和实施近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，帮助学生更加立即，在社会实践中了解基础、成长才能，提高培养人的实效。
实施效果
学院建立了一个完善的助学金筑梦人育人平台，以多种形式开展科学精神、法制、中国传统文化等主题教育，效果良好，其中环境工程专业2016级杜淑希望获得西安科技大学自强之星。地环学院获得资助学生2019-2020年学年总共获得学科竞赛国家级奖384项，省级奖13项，学校级奖27项科技竞赛国家级奖12项，省级奖27项，学校级奖7项创新成果专利4项，发表论文13篇全国大学生数学建模竞赛4人获得省级一等奖，3人获得省级二等奖第10届全国大学生数学竞赛2人获得一等奖，8人获得二等奖，6人获得三等奖2019年本科生创新创业训练项目19项获得国家级立项，32项获得省级立项，15项获得省级2项。
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