7位大学领导者思考加拿大高等教育的未来？

开发者_运维百科 加拿大大学在未来20年将如何变化？他们将面临哪些挑战，未来将面临哪些机遇？为纪念大学事务成立60周年，我们向代表不同地区和不同地区大学企业的7位人士提出了类似的问题。

他们聊起了自己的梦想，也就是更能代表世界学者的大学，聊起了自己对金融的担忧，聊起了如何服务学生激励和教导学生，聊起了快速的技术变革带来的机遇和风险。最重要的是，他们申明大学在帮助社会应对当今时代最严峻的挑战方面发挥着至关重要的作用，包括气候变化、信息错误和不容忍的危险。

我也担心，独立、高薪的终身职位和合同与重终身教职的教师之间的学术工作会越来越分歧。当越来越多在本科教学中发挥重要作用的人不觉得自己是受聘院校的一部分时，就会在学术管理、学生体验和我们的学术观念上造成问题。

加拿大大学有很大的机会在中国对真相与和解委员会的回应中发挥重要作用。这个多代同堂的项目需要大学和自治的土著高等教育机构之间建立新的伙伴关系，我们如何才能相互帮助？-我们大学的新治理安排和土著声音和领导力的新机制。我们将如何本着和解的精神创建加拿大大学？育空学院在从大学向大学过渡期间一直致力于这项工作。

令我感到鼓舞的是，世界各地的教育不断发展，有可能建立新的国际关系和伙伴关系、新形式的学生和教师流动以及与世界各地学者合作的新机会。理想情况下，这将导致与全球南方的更大关系。大学会更好的为社会举起一面镜子，因为这面镜子会被更广泛的了解。我们一直在努力发挥大学的巨大潜力，我认为这种不断扩大的全球教育范围将使我们更接近这一点。

随着大学不断使其服务的学生多样化，我看到了越来越多的个性化计划、交付方式和学生服务的发展。课程将变得越来越模块化和跨学科，学习将通过基于能力的模式而不是基于学分的模式进行认证。体验式学习将从根本上进行整合，使学生能够将课堂学习、基于社区的研究、志愿服务和工作场所体验结合起来。

面对公共资金的限制，许多大学将通过计划创造替代收入来源，以满足雇主和在职专业人员的劳动力培训需求。新技术为组织提供了共享资源、教师、课程和证书的潜力，而不管它们的地理位置如何。然而，我们目前的资金和预算模式仍然不鼓励这样做，因为它促进了合作而不是竞争。

未来几十年，机器学习和人工智能将在狭窄的技术和专业任务上超越人类。人类的优势将在于人际和社会技能、创造性和战略性思维、使用广泛的跨学科环境的能力、道德和跨文化能力以及企业家的思维能力——由人文和跨学科项目灌输的技能。尽管我们目前对专业和职业导向的项目非常着迷，但挑战仍然是保持我们提供这些主题的能力。

有必要考虑如何以吸引职业学生和其他人的方式重新包装传统学科。这些科技巨头一直在开发互动、反应灵敏的智能教科书、人工智能导师和在线交付平台，以及相关的微证书，可以吸引非传统的学生。风险在于公共教育机构可能会被这些替代方案淘汰。