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老不学的下一句是什么啊??

多谢网 开发者_运维知识库 2022-03-10 01:34

少年易老学难成,一寸光阴不可轻。

出自宋代朱熹的《劝学诗 / 偶成》


190****950 2022-03-10 01:47

开发者_JS百科 这句子是:子不学 非所宜 幼不学 老何为;玉不琢 不成器 人不学 不知义


方姐_819 2022-03-10 01:51

学到老,活到老。知无涯,生有涯。

huó dào lǎo ,xué dào lǎo

活到老学到老是一个汉语词汇,意思就是年轻时,学是为了理想,为了安定;中年时,学是为了补充空洞的心灵;老年时,学则是一种意境,慢慢品味,自乐其中。 "

典故

说法一:“活到老学到老”一语,出自古代雅典著名政治家梭伦之口,直译为“我愈老愈学到了更多的东西”。 梭伦早年就赢得“雅典第一诗人”的桂冠;在实行摧毁氏族制度的“梭伦改革”前后,四处游历考察;晚年退隐在家,从事研究和著述,经常吟咏“活到老学到老”以自勉。著名传记 作家普鲁塔克在《梭伦生平》中引用了这句名言。18世纪法国启蒙家卢梭在晚年的著作《一个孤独散步者的遐想》中又加以引用和发挥,从此,梭伦的这一名言得以流传至今。 说法二:活到老,学到老,改造到老。 ——《活到老,学到老,改造到老》(1 9 5 7 年5 月2 6 日),《周恩来统一战线文选》第3 6 0 页26。说法三:出自朱熹。说法四:出自孔子。

根据马克思主义哲学的基本原理,我们存在的这个世界是客观的,所有意识之外的东西都是客观的,客观事物先于人的意识而存在。意识是客观事物在人脑中的开发者_如何学运维反映。当然,事物是客观的,并不代表我们人在客观事物面前就无能为力,只能处于被动地位。意识对客观事物具有能动作用,也就是说,正确的意识指导我们进行实践,从而改变事物的状态,为我们自身服务。

也就是说,正确的实践要有正确的意识为蓝图。那么我们应怎样正确的反映客观事物呢?答案就是学习,通过学习,我们可以获得知识,从而拥有某一方面的技能,进而为社会作出贡献,为自身创造条件。

我们人类在漫长的发展过程中积累了大量的精神财富,即使是精通某一方面,也需要长时间的学习,所以,活到老学到老。

从自身来讲,学习也是对精神的充实,在学的过程中,我们会思考,在思考的过程中,人性会得到升华。在我们短暂的一生中,需要突显自己的价值。年轻时,学是为了理想,为了安定;中年时,学是为了补充,补充空洞的心灵;老年时,学则是一种意境,慢慢品味,自乐其中。

活到老学到老,平凡的一句话,是做人的大意境。


艾猪之歌 2022-03-10 01:53

开发者_C百科 活到老,学到老,改造到老.===学无止境。

活到老学到老,还有三分学不好

活到老,学到老,老不服老

学到老,活到老,知无涯,生有涯.


yu5107807 开发者_StackOverflow中文版 2022-03-10 01:54

"子不学,非所宜,老不学"下一句是“老何为”。

“子不学,非所宜,幼不学,老何为。”出自三大国学中的《三字经》。

《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、朗朗上口,千百年来,家喻户晓。其独特的思想价值和文化魅力为世人所公认,被历代中国人奉为经典并不断流传。它的核心思想包括了“仁,义,诚,敬,孝。”《三字经》、《百家姓》、《千字文》与《千家诗》合称“三百千”,为古代启蒙教育的著名教材,自南宋以来,已有七百多年的历史。


HOLLY21 2022-03-10 01:55

开发者_如何学编程 少年易老学难成,一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。 (


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