高考综合素质评价有哪些内容 包括什么？

综合素质评价分为思想道德、学业水平、身心健康、艺术素质、社会实践、自我意识和职业规划六个方面。

综合素养评价的内容有哪些？综合素养评价的内容分为思想道德、学业水平、身心健康、艺术素质、社会实践、自我意识和职业规划六个方面。

思想品德主要考查学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、善良友善、责任义务、安全防范等方面的认知和表现。

学术层面主要考察学生的基础知识、基本技能的掌握情况以及运用知识解决问题的能力。

身心健康主要考查学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质。

艺术素质主要考查学生对艺术的美感、理解、欣赏和表达能力。

社会实践主要考察学生的创新素质、动手操作、劳动技能和社会生活经验。

自我意识与职业生涯规划主要考察学生强化自我意识、树立职业抱负、开发者_运维问答学会选课、实现主动进步等方面。

综合素养评价的重要性综合素养评价结果的好坏完全取决于学生在学校的行为、学习态度和为人处事。这也是高校招生的一个重要指标，不容忽视。因此，“综合素养评价”关系到升学问题，其重要性有时不亚于考试成绩。

但由于个别学生有时对某个同学不满或厌恶，可能会出现结果偏颇、不公平或恶意报复等行为。因此，最终成绩的数据要经过班主任的审核和批准后才能记录在档案中。如果结果不对，班主任会更好地修改数据。尤其是初中三年级，评价结果中不可能有“C”级，更不可能有“D”级。如果有的话，很有可能会影响到以后的深造。因此，学生在学校应该注意自己的言行。

我可以找到自己知识中的薄弱环节，在课前把这部分知识补上，以免成为上课的绊脚石。这样，你就会顺利理解新知识。相信这篇文章可以帮助你通过高考综合素质测评。与好朋友分享时，也欢迎有兴趣的朋友讨论。