幼儿园小班案例分析（小班案例分析苹果穿衣服）？

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1、背景

2、秋天是收获果实的季节，是充满欢乐的季节，是到处充满教育机会的季节。水果的颜色、形状、味道符合小班儿童的认知特点，贴近他们的生活。于是《苹果穿衣服》在“风马牛不相及”主题背景下的转角活动中开启。

3、实录

4、今天，我在艺术区买了一个新游戏。孩子们很兴奋，抢着给水果宝宝穿衣服。突然，几个孩子之间发生了争执。齐琦指着一幅作品说，青青，青青，你错了。你的苹果是绿色的。边上的孩子们都笑了，并开始看到清晰的绿色苹果。博文急忙去扶青青，说，苹果青了。绮绮一听更着急了：这是儿歌里说的：苹果红，苹果圆。一边说着，绮绮一边读着外教教的儿歌纠正其他小朋友。于是，我从孩子们带来的水果里挑了一个红苹果和一个青苹果。我走过去告诉他们，有些苹果是绿色的，有些是红色的。婷婷突然说，老师，这个苹果还有点绿，有点黄。我围着苹果转了一圈，发现大苹果的一个小地方有点绿有点黄。

5、认识到

6、教师在把一些材料放到自己的游戏中的同时，也要注意及时引导孩子通过自己的观察得出结论。当孩子们指出苹果还有点青，有点黄时，我让他们及时围过来观察讨论苹果。最后，所有的孩子都发现了：事实上，苹果并不只有一种颜色。孩子对水果的体验还是比较欠缺的。现在的孩子因为被家人溺爱过度，平时接触的水果一般都是长辈处理，比如削好皮的水果，甚至有的干脆榨汁了事。通过活动，孩子们眼中的苹果不再是单一的红色，而是穿着漂亮衣服、充满活力的“苹果娃娃”。

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