教育部：在中高考中增加法治知识占比？

近日，教育部发布《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划》，提出充分发挥课堂教学主渠道作用，提升法治教育课时比例，适当提高法治知识在中考、高考中的比重。

日前，教育部制定发布《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划》，对“十四五”期间教育系统法治宣传教育工作进行了全面部署。

《规划》强调要充分发挥课堂教学主渠道的作用。全面落实《青少年法治教育大纲》，充分发挥法治教育在立德树人中的重要作用，引导青少年从小养成尊法守法的习惯。推广启发性、互动性、探索性的教学方法，加大情景模拟、案例教学等方法的应用，推动制定法治教育教学标准，加强对教学行为的引导和规范，努力提高课堂教学有效性。

细化法治课程教学要求，完善法治教育教材相关内容，提升法治教育课时比例。鼓励地方课程和校本课程分开设置法治课程。加强法治意识和法治精神培养，适当增加法治知识在中考、高考中的比重。加强高校法律基础课程建设，鼓励开设法治教育在线课程。加强和改进法治教育质量监测评估，推动建立一批法治教学质量监测基地。

大力推进青少年法制教育实践基地建设。建立健全青少年法治教育实践基地标准，完善相关组织保障机制。通过政策支持、政府投入、社会参与等方式，建立一批布局合理、功能齐全、运行规范的青少年法治教育实践基地，鼓励门槛县建设青少年法治资源教室。试点网络法治实践教育。各地教育部门要把法治实践教育作为中小学综合实践活动的重要内容，将青少年法治教育实践基地纳入社会实践课堂活动范围，努力推动学生每年接受法治实践教育不少于2课时。

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