推动职业教育培养更多优秀人才 有哪些意义？

职业教育是国家教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多元化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要责任。

推进职业教育培养更多优秀人才目前，我国职业学校1.13万所，在校生3088万人，建成了世界上最大的职业教育体系，实现了职业教育的历史性跨越。教育部公布的一组数据显示，“十三五”期间，在现代创意产业、战略性新兴产业、现代服务业等领域，一线新增从业人员中，70%以上来自职业院校毕业生；在服务国家战略上，国家职业学校开设的专业和专业点基本覆盖国民经济各个领域，每年培养高质量技术技能人才约1000万人。

随着我国进入新的进步阶段，产业升级和经济结构调整加快，各行各业对技术技能型人才的需求越来越迫切，职业教育的重要地位和作用越来越突出。前不久，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量进展的意见》，旨在破除改革前进障碍，推动高质量进步，有效增强职业教育适应性，加快构建现代职业开发者_如何学Go教育体系步伐，为全面建设社会主义现代化国家提供强有力的人才和技能支撑。

进一步提升职业教育的认可度和吸引力至关重要。长期以来，重通识教育轻职业教育的观念屡见不鲜，一些职业学校按照通识教育的办学方式办职业教育，一味追求大而全，淡化人才培养的特点，偏离进步的导向。03010提出因地制宜，统筹推进职业教育与普通教育协调推进。要求促进职业教育在不同层次的纵向渗透，促进不同类型教育的横向融合，加强普通教育与职业教育在不同板块的相互衔接；加快建立“职业教育高考”制度，完善“文化素养与职业技能”考试招生办法；推进高职教育质量提升，实施“双高计划”，集中力量建设一批高水平高职学校和专业。这些措施非常有利于激发职业学校的发展动力，促进职业教育输送更多的人才。

提高职业教育的适应性，与当地的经济社会进步同频共振，适应经济进步的新形势和技术技能人才的新需求，有利于职业教育在生成中更强的生命力。《意见》提出，围绕国家重大战略，紧密匹配产业升级和技术变革趋势，鼓励学校开设更多紧缺、符合市场需求的专业；支持企业技术骨干到校任教，推进固定岗位与流动岗位相结合，改革校企兼职教师队伍建设。只有适应经济进步的需要，才能保证学生真正做到学以致用，培养更多高素质的技术技能型人才。

目前，职业学校毕业生在就业、落户、招聘、职称评定、晋升等方面都在打通渠道。近年来，国家层面和很多地方出台文件，支持企业对职业技术人才进行职称评定，薪酬待遇也在一定程度上与之挂钩。随着文化水平和实践能力的双重提升，就业保障的不断完善和进步的广阔前景，越来越多的学生愿意进入职业学校。

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