雪人是谁写的啊？？
惯性的轮子，禁欲的雪人。 大地棋盘上的残局， 已搁置了多年。 一个逃避规则的男孩， 越过界河去送信， 那是诗，或死亡的邀请。
月上独无眠，心事盈盈，何所思何所依何所忆，今宵又是帘卷西风座中人独伤 月引人开发者_C百科浅梦，忧心忡忡，何所梦何所见何所感，今夜又是清风徐徐成雪人独梦 月落人独醒，忧思漫漫，何所愁何所忧何所泣，今夕又是断梦浅眠清醒不欲睡。
当北风呼啸，山川盛着银装时，冬天来了。辛劳的冬姑娘为麦苗盖上厚厚的棉被，为大地铺上银色的厚地毯，小伙伴们在银色的世界里打雪仗、堆雪人，无忧无虑的跑着、笑着，尽情地游戏着。
后来提及 开发者_如何学JAVA 2021-07-01 09:25 好像是叫《雪孩子》吧寒冬季节，兔妈妈要出门去，她怕小兔一个人在家孤单，便给他堆了个雪人，用两个龙眼核做眼睛，使漂亮的雪孩子神采奕奕。兔妈妈走了，雪孩子开始活动，小兔和雪孩子一起滑雪，他们一会儿滑上山坡，一会儿又滑过树丛。后来，小兔玩累了，就回到小木屋睡觉。雪孩子在树林里和松鼠玩起来。雪越下越大，但小木屋里却温暖如春，原来屋里生着火炉。小兔睡着了，他翻了个身，被子滑下来被火烧着了。火势蔓延开来，小木屋窗户里冒出了浓烟。雪孩子看到小木屋着了火，立刻赶回来，冲进小木屋，将雪球扔向烈火，但火越烧越大。雪孩子再次冲入大火，与大火搏斗，迅速融化，雪水一下流满全身 。这时，小兔醒了，叫着：“妈妈！”雪孩子看到小兔有危险，不顾一切地扑进大火，抱起小兔又冲出来。可是雪孩子的身子已越来越瘦小了，等他把小兔救出小木屋后，自己已化成一滩雪水。兔妈妈回来了，看到小木屋被烧毁，急得到处寻找小兔。想不到小兔扑过来叫着：“妈外。可是小兔看着地上一汪清水和两个龙眼核，伤心地哭了。兔妈妈明白了，她安慰小兔说：“雪孩子还和我们在一起。”果然，太阳出来之后，水化为蒸汽腾起，幻化成一个雪孩子模样的云朵，徐徐升向高空。是这个吗
champion 2021-07-01 09:31 开发者_运维百科 雪人和草原是不是司马光写的？不是呀，司马光写的《资治通鉴》。
我才不是弱0呢 2021-07-01 09:33
1、《雪人》
作者：顾城
在你的门前，我堆起一个雪人，
代表笨拙的我，把你久等。
你拿出一颗棒糖，一颗甜甜的心，
埋进雪里，说这样才会高兴。
雪人没有笑，默默无声，
直到春天的骄阳，把它融化干净，
人在哪里，心在哪里呢，
小小的泪潭边，只有蜜蜂。
2、《雪人》
作者：不亦诗乎
下雪时你在哪里，
想些什么？不要回避。
上天的旨意，去造个雪人，
照你自己的样子和心思。
你会听见它凝结的笑声，
如此刻回想曾经融化的自我，
它将披上整冬的雪花虚度
易逝之物或许是为我之故。
3、《雪人》
作者：佚名
如果，你在冬天爱上了我。
请在你的门前堆一个雪人给我。
说好，那就是我，
我像玉一样晶莹。
开发者_如何学编程不要让尘埃沾染了我。
那么，
就请给我戴一顶小花帽，
粉色的小花帽，那样，
我在你梦中安睡的样子，
就像诗里开出的花朵。
如果你愿意，还可以，
给我起一个可爱的名字，
轻轻念一遍，
我就住在你的心里。
在每个明亮的早晨，
推开门，看着我，
我就是你闪闪如银的爱人。
你在哪里，暖暖的爱就在哪里。
直到，冬天到春天，只剩下，
一片潮湿的痕迹。
4、《雪人》
作者：林清玄
白鹭立雪，雪人看鹭，
聪明见雪，智者观白。
5、《堆雪人》
作者：佚名
堆雪人，堆呀堆，
堆雪人， 圆圆脸儿胖墩墩。
大雪人，真神气，
站在院里笑眯眯。
不怕冷，不怕冻，
我们一起做游戏。
冬爷爷，冬爷爷，
走得忙，匆匆来到小鱼塘。
来到鱼塘变魔术，
空手安上玻璃窗。
鱼儿住进水晶宫，
不怕风吹不受凉。
ty茉莉花开 2021-07-01 09:34 开发者_高级运维
丹麦作家安徒生的《雪人》：
主人公雪人站在一座庄园的庭院中，注视着夕阳西下、月亮升起。他的年龄只有一天，既幼稚又缺乏历练。他唯一的伴侣——一只看门狗警告他太阳会让他化成水。当它觉察到天气变坏的时候，就回到狗窝里睡觉去了。
雪人透过窗户看到屋子里的火炉，他相信火炉是一位女性，他陷入了对火炉的恋爱之中，他很想进到屋里去和火炉在一起，不过看门狗警告他那样他会融化掉。
接下来一整天，雪人都注视着火炉看。傍晚时分，火炉里燃烧了起来，发出了火光。每当屋门打开的时候，火焰就从火炉中跳跃出来，炉火的光辉映照在雪人的脸上和胸口上。雪人很高兴能这样。第二天早晨，窗户被霜盖住了，雪人看不到火炉了。他害起了相思病，他不喜欢霜冻天。
看门狗又警告雪人说，很快天气就要变了。化雪天降临了，一天早上，雪人倒坍了。看门狗在雪人的遗迹中找到了一根拔火棍，它因而明白了为什么雪人会渴望和火炉在一起。
李白 2021-07-01 09:39 开发者_JAVA技巧 不是 散文不能，因为“溅”字化无形为有形，比“飘”更能表现孩子们笑声的清脆响亮，它描绘了热闹欢快的场面，表现了雪人带给孩子们的快乐。（能，因为“飘”字写出了孩子们笑声的轻盈悠扬，不仅表现了雪人带给孩子们的快乐，而且与上文“雪花飞扬”相照应，比“溅”更能表现笑声传播的广远。）17.（4分）“漂亮的雪人”象征了美好的事 物，它前后的遭遇构成强烈对比，突出了作者对它的喜爱和痛惜之情，还起到点题和充当线索的作用。18.（4分）要教育孩子们学会珍惜和爱护美好的事物；要尊重创造性的劳动；要唤醒人们珍爱美好生活的良知；要重视保护环境。
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